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《新时期立德树人》子课题开题论证规范要求

来源: 2017-11-21 14:09:15
   《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》是教育部关工委重点课题,也是全国教育科学规划办立项课题(课题批准号 :BEA140076,国家一般,新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究,傅国亮,教育部关心下一代工作委员会)。在前期课题申报培训、课题两次评审的基础上,总课题开题论证即将进行。开题论证是课题研究的重要环节,是课题研究提升质量的关键一环,是专家指导与成员再认的有益过程。为了确保《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》子课题开题论证的质量,经过研究与论证,课题管理办公室和课题研究专家组对子课题开题做出如下规定。

        一、时间
        从《子课题开题论证规范要求》发布之日(2014年1月21日)起,至2015年4月底,子课题按照要求组织开题论证,并填写《课题开题论证表》,说明课题开题的时间、地点、论证专家及其职务职称、参加人员、专家论证意见等,提交给课题办。材料表格收缴截止日期为5月30日。

        二、准备
        课题研究开题论证是一项重要工作,开题之前需要课题组做好充分准备。
        1.材料准备
    (1)拟写“开题报告”。开题报告也叫实施方案,即在课题研究方案的基础上,细化实施过程使之具有操作性,组建课题组并详细分工,制订研究制度与规章,还可以增加前期研究的情况,比如已经进行的调查研究等;也可以附上课题研究的困惑,向专家请教。
    (2)拟写“工作报告”。有条件的单位可以拟写课题研究“工作报告”,主要由单位领导介绍课题的选择与方向的讨论,组织的建立与制度的制定,各种保障与措施等,展示课题的选择理由、实施状况、保障措施、研究决心等。
    (3)准备子课题介绍。可以选择1~2个子课题负责人,介绍子课题研究的设想。
        2.会议准备
    (1)选定开题时间与地点,布置会场。
    (2)拟请论证专家与领导,明确组长,并通知到位。
    (3)拟定开题程序,安排好会议主持人和发言人。
    (4)组织参会的课题组成员与观摩人员。

        三、程序
        通常的课题程序:
        1.参观文化现场。邀请开题论证的专家、领导参观与课题相关的文化现场,为课题开题做相关铺垫。
        2.介绍实施方案。课题主持人介绍课题报告(即实施方案),选择主要的内容介绍,时间一般在30分钟左右,其它内容专家可以从文本中获得。
        3.宣读工作报告。单位领导做课题研究“工作报告”。
        4.子课题谈设想。选择1~2个子课题主持人介绍子课题研究设想。
        5.专家现场质询。专家质询,并与课题组对话,专家组成员就课题实施方案中的问题与课题组成员交流。
        6.专家集体讨论。专家组讨论,集中论证意见。
        7.组长宣读意见。专家组组长宣读课题论证意见,含对课题的肯定与建议。
        8.主持表态发言。谈谈开题的感受与课题研究的进一步设想。
        这是一般的开题程序,而实施过程中,程序可以改变。一是专家考察文化现场、子课题研究介绍两项无需强求;二是专家组与课题组对话、专家组讨论、专家组组长宣读论证意见也可以一道进行,每一位专家先询问,再说意见和建议,最后组长做总结陈词。

        四、后续
        主持人根据专家组论证意见进行总结,形成专家组论证意见,作为课题材料保存,并用以指导课题研究。实施过程中,也可以先由一位专家写鉴定意见草稿,再由集体讨论,组长修订后宣读,留给课题组。
 
《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》课题专家组
 
2014年12月20日